FELICES VACACIONES DE INVIERNO

CELEBRACIÓN POR EL DÍA DE LA INDEPENDENCIA

El 9 de Julio se recuerda la “Declaración de la Independencia”, un importante acontecimiento que forma parte de un largo proceso histórico.

Somos nosotros responsables de continuar caminando en esta Argentina libre e independiente. De seguir construyéndola, fortaleciéndola, porque un país sigue creciendo si su pueblo camina, crece y aprende.

Trabajemos día a día por nuestra Argentina y por nuestra Independencia.

Los niños  trabajaron acerca de la Independencia del país y de la independencia de cada uno. 

Los nenes de Sala Celeste turno mañana compartieron con las familias una canción que prepararon junto al profesor de Música Mauro y los papás de un compañero bailaron la chacarera.

Los nenes de Sala Naranja compartieron con las familias el video de "Las tertulias y las pulperías" y sonorizaron el cuento “Pedro va a Tucumán”

CUIDADO DE LA SALUD

Los niños de Sala Rosa Turno Mañana y Tarde llevaron a cabo un proyecto del cuidado de la salud.

Se ofrecieron propuestas didácticas que permitan la apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud.

Se han realizado diferentes actividades, tales como: cepillarse los dientes, lavarse las manos, merendar saludable, preparar una receta saludable, armar el botiquín para la sala, hacer ejercicios físicos.

Para finalizar este proyecto se confeccionó una cartelera informativa con imágenes  de los niños realizando estas actividades.

CHARLAS SOBRE PROBLEMAS DE FONOAUDIOLOGÍA

La Licenciada Sandra Velardi dedicó tres jornadas para conversar acerca del lenguaje en la primera infancia. En un primer encuentro compartió una jornada con las docentes del nivel inicial, hablando sobre los trastornos del lenguaje, dislalias, disartrias, tartamudez, disfluencia, entre otras patologías.

Luego se llevaron a cabo dos encuentros con las familias del jardín, en los que la licenciada conversó con los padres sobre frecuentes dificultades en el habla, orientó acerca de cómo se pueden trabajar y contestó preguntas al respecto.

Agradecemos el valioso aporte que nos brindó la licenciada, acompañándonos en la tarea de prevenir y educar a los niños.

NOTICIAS DE SALA AZUL Y CELESTE

Secuencia didáctica: “Texturas táctiles y visuales”

Esta secuencia didáctica estuvo basada en la apreciación y observación de obras de la saga del artista argentino, Antonio Berni: “Juanito Laguna”. 
A través de estas actividades se intenta diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación, creatividad y producción con materiales de deshecho”.

       Secuencia didáctica del área de matemática: “Figuras geométricas”

A través de esta secuencia se promueve una aproximación cada vez más sistemática a las formas geométricas, explorando las particularidades de las mismas y logrando distinguir  algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características.

  

INCORPORACIÓN DE TABLETS PARA USO EDUCATIVO

En la actualidad las TIC están cambiando la forma de vivir, de trabajar, de producir, de comunicarnos y también de enseñar y aprender. Por eso es necesario que la escuela trabaje en las competencias necesarias para afrontar el mundo contemporáneo, incorporar las habilidades cognitivas y prácticas partiendo de los conocimientos que los alumnos de hoy ya han incorporado, por el simple hecho de interactuar con las nuevas tecnologías, desde la primera infancia.

Es por ello que en el Nivel Inicial hemos incorporado el uso de Tablets, pudiendo de esta manera interactuar cada niño con distintas aplicaciones didácticas.

Lo que también nos permitirán estas herramientas tecnológicas, es ir más allá del espacio semanal de informática y extender el uso de la tecnología digital al espacio áulico. De esta manera, las docentes podrán transportarlas y utilizarlas en las salas. Creemos que el uso de las nuevas tecnologías debe atravesar toda la propuesta curricular.

Es importante saber que no es el fin de la propuesta incluirlas. Por el contrario, el fin es y deberá seguir siendo, la apropiación de conocimientos socialmente válidos para las nuevas generaciones. Las TIC aportan instrumentos para facilitar el acceso, aprovechando las múltiples herramientas que presentan y el reconocimiento y validación que le otorgan los niños de hoy. Por ello creemos que, incorporándolas a las propuestas pedagógicas problematizadoras, facilitamos la apropiación de aprendizajes significativos y relevantes en nuestros alumnos. Esta propuesta en el nivel Inicial se extiende a todas las salas que podrán contar con las tablets como recurso pedagógico.

NUEVO EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO

La Educación Inicial es una etapa primordial para comenzar la alfabetización de la tecnología dentro del contexto educativo, teniendo en cuenta los tres ejes fundamentales que son el lenguaje - la socialización y el juego como situación de aprendizaje. Atentos a esta situación y a la importancia de la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la conectividad en las prácticas escolares, no como un fin único, sino como herramientas facilitadoras de aprendizajes significativos en las nuevas generaciones, nuestro jardín ha equipado todas sus salitas con televisores SmartTV y sistemas de sonido, también se adquirió otra notebook de uso itinerante y se proveyó de conexión WIFI a todo el Nivel. La sorpresa se completó cuando los nenes tuvieron en sus manos las tablets que a partir de ahora formarán parte cotidiana de las actividades que realizan junto a sus docentes.  

PROYECTO: “ARMADO DE UNA HUERTA ORGÁNICA EN EL JARDÍN”

A través de este proyecto llevado a cabo en las Segundas secciones (Sala Azul y Celeste) se les brinda a los niños la posibilidad de explorar y conocer de dónde provienen algunos alimentos, pudiendo cultivarlos para su propio consumo; a valorar y respetar el trabajo grupal y a  informarse sobre la importancia de una buena alimentación.

El Ingeniero agrónomo Martín Bondone se hizo presente en el turno mañana, orientando a los niños en el armado de la huerta y los cuidados especiales que se deben tener.

Por otro lado, en el turno tarde, concurrieron abuelos de algunos niños de la sala para armar la huerta en cajones y almácigos.